NOAA海洋探险Explorer-in-Training程序

Explorer-in-Training项目的最后期限已经过去了2023年夏季计划!核对2023年底明年夏天的应用程序信息。

海洋探险家标志

的使命是培养下一代的海洋探险家、科学家、工程师、和传播者,NOAA海洋探险举办学生Explorer-in-Training程序。这些实习生获得宝贵的、跨学科的经验在海洋勘探合作办公项目和探险。Explorer-in-Training实习使学生提高他们的竞争力的各类领域的教育和职业机会的确定。

两个学生看电脑显示器

Explorers-in-Training凯瑟琳拜耳和Daryin混合泳过程映射中的数据控制室在NOAA船Okeanos Explorer它。图片由凯特琳•贝利GFOE。

美国国家海洋和大气管理局海洋探险致力于探索未知的海洋,释放其潜能通过科学发现、技术进步和数据传递。通过与合作伙伴紧密合作在公共、私人和学术领域,我们填补缺口海洋环境的基本理解。集体,这让我们保护海洋健康、可持续地管理我们的海洋资源,加速国民经济,更好地了解我们的环境的变化,提高欣赏海洋的重要性在我们的日常生活。

优先放在探索深水水域的美国专属经济区,NOAA海洋勘探应用最新的工具和技术来探索未知领域的海洋,使发现的科学、经济和文化价值。通过收集的数据公开在日益创新的和可访问的方式,我们提供一个独特的和集中的国家海洋资源的关键信息。通过现场勘探视频,在线资源,培训和教育机会,和公共事件,我们分享海洋探险的兴奋与世界各地的人们,激励和参与下一代的海洋科学家,工程师,和领导人。betvictro伟德app

NOAA的核心部分海洋探险任务是培养下一代的海洋探险家通过实习和奖学金学生和职业生涯早期专业人士的机会。的许多方面之一的办公室地址这一目标是通过合作伙伴关系合作项目促进地球系统科学(CPAESS)伟德betvicrot官网,一个社区的项目大学大气研究公司(UCAR)协调学生的机会,在海洋勘探获得宝贵的经验。

关于Explorer-in-Training程序

multibeam sonar mapping data processing aboard NOAA Ship Okeanos Explorer. Image courtesy of Caitlin Bailey, GFOE. [Right] Jennifer Clifton, Explorer-in-Training, reloads an expendable bathythermograph (XBT) to collect ocean temperature data. Image courtesy of  NOAA Ocean Exploration, EXPRESS: West Coast Mapping 2022."> 两张照片:左边一个学生在显示器前,和对一个学生在一艘船的甲板上

(左)Explorer-in-Training亨利·阿恩特工作多波束声纳映射数据处理在NOAA船Okeanos探险家。它图片由凯特琳•贝利GFOE。(右)詹妮弗·克利夫顿,Explorer-in-Training,重新加载消耗品深海温度测量器(XBT)准确性收集海洋温度数据。图片由NOAA海洋探索、表达:2022年西海岸映射。

自2009年以来,美国国家海洋和大气管理局的海洋勘探和CPAESS / UCA伟德betvicrot官网R主持180年Explorers-in-Training。项目参与者装备与技能满足海洋勘探工作的当前和未来的需求,提供有意义的经验学习机会支持美国国家海洋和大气管理局的海洋勘探的任务和激励下一代海洋文化。程序有两个实习选择:(a) 2四周expedition-based机会和(b) 10周夏季的机会。10周的实习机会给学生一个机会来发展自己的技能和知识通过长期项目由美国国家海洋和大气管理局的海洋探索导师。2到4周expedition-based实习涉及参与特定NOAA海洋Exploration-supported探险,让参与者有机会为使命而努力获得实实在在的技能,有利于他们未来的追求。2023年10周夏季实习机会和2四周expedition-based机会可供应用程序。

Explorer-in-Training程序提供多个实习主题反映NOAA海洋探索多样化的专业知识、工作产品和服务。这些主题被设计为跨学科和反映了办公室的主要重点领域,同时提供至关重要的海洋探险任务领域的培训。可用2023主题包括:

  • 水文学和海底映射(海外,expedition-based, 2 - 4周实习):映射通过NOAA海底船Okeanos Explorer它是不可分割的一部分,美国国家海洋和大气管理局海洋勘探的任务,提供关键的水深数据需要实现一个基线的理解以前未开发的领域。参与者将支持映射操作收集和处理这些数据的支持下有经验的技术员的映射。除了海底映射,这些实习生也将参与水柱和sub-seafloor映射,并获得实实在在的技能的使用地理信息系统(GIS)软件和数据管理。

  • 探索教育、媒体、和科学传播(岸基、远程、10周暑期实习):NOAA海洋勘探努力参与利益相关者和改善所有年龄段的学习者通过海洋文化教育规划。为了实现社区驱动的探索的使命,办公室采用了一套通信策略和媒体工具,给公众带来的发现。实习生将跨学科的项目合作,获得科学交流的经验,海洋教育编程和多媒体产品的使用。有一个项目可用于2023年夏天在这实习主题:

    • 建立在以前的工作上发展“深海咬”视频短篇,海洋功能”的“事实使用以前记录的镜头NOAA采访深海海洋探险教育组科学家。未来的实习生应该基本技能或舒适/熟悉视频编辑和海洋科学概念应该有一个基本的了解。
  • 海洋探索科技(岸上,10周暑期实习):勘探经常导致发现亮点区域,功能,资源,和/或过程,是海洋科学,需要进一步研究。为了实现这些发现,NOAA海洋探索促进现有技术的创新使用,同时投资于新技术,将有助于更好地理解深水区域和更有效的目标未来的研究工作。Explorers-in-Training将获得理解的海洋勘探技术和实际技能的应用这些技术办公室的科学优先权。有两个项目可用于2023年夏天在这实习主题:
    • 水下文化遗产和海洋考古(岸基、远程,为期十周的暑期实习中,这个机会仅仅是开放的最近完成了研究生院的研究生或个人):这个机会是让实习生参与和贡献NOAA海洋探险海洋考古活动和优先级。实习生将注释过去海难视频遥控车(ROV)潜水期间收集的美国国家海洋和大气管理局船Okeanos Explorer它,包括最近的发现党卫军血腥的沼泽,捕鲸者行业和其他人。学生将与美国国家海洋和大气管理局的海洋探索海洋考古学家们更好地理解这些重要的历史遗迹。未来的实习生应该有一个背景或兴趣学习水下文化遗产,海上考古学、人类学、和/或海上遗产。

资格和应用程序需求

2023年Explorer-in-Training应用程序现在已经打开!请参阅以下资格要求和应用程序指令。

资格

  • 美国国籍
  • 在校学生(本科或研究生)或应届毕业生的完成他们的学位课程前一年;必须参加或收到了学位认证学术机构
  • 学历,专业,或意图主要在相关领域NOAA的海洋勘探的任务;这些可以包括,但不限于:STEM(科学、技术、工程和数学)领域,社会科学、通讯、教育、和/或海洋政策/管理
  • 愿意学习和遵循NOAA海洋探险的办公室,船用标准操作程序

应用程序需求

今年,Explorer-in-Training程序将有两个实习的选择:2 - 4周expedition-based机会和(b) 10周夏季的机会。申请者可以申请两个实习选择通过一个申请表。

  • 提交在线申请表格
  • 简短的回答反应以下提示:
    1. 海洋探险有什么吸引你的吗?(最多250字;这个问题是必需的)
    2. 你的期望是什么一个Explorer-in-Training实习吗?你希望什么技能和/或经验获得推进你的未来的职业目标?(最多500字;这个问题是必需的;如果你是申请为期十周的暑期实习和2 - 4 expedition-based水文学/海底映射的机会,请在这里地址你的期望这两个项目)
    3. NOAA海洋探险致力于推进多样性、公平、包容、和可访问性。告诉我们关于你的旅程,你想如何有助于NOAA海洋探险的目标创造了更加多样化的全球人才从事深海勘探(最多500字;这个问题是可选的)。
  • 当前简历或履历(注意:如果您没有创建了一个简历之前,这里有一些从美国国家科学基金会的指导)
  • 至少有一个学术联系信息(教授、顾问、教师等)和一个字符引用(社区成员、工作导师,导师,等等)。这些引用应该能够跟你的性格和你的专业和/或学术背景。

请允许你引用包括他们的信息在最后提交您的应用程序。

如果你有任何问题,需要指导,或经历技术上的困难,请联系美国国家海洋和大气管理局海洋探险的实习项目协调员oer.internships@noaa.gov。

应用程序时间

申请2 - 4周expedition-based机会将被接受在一个滚动的基础上,优先截止日期为1月31日,2023年。优先权期限之后,应用程序仍然会被接受,直到所有插槽都是2023场的季节。

申请10周岸基机会将被接受,直到1月31日,2023年。

额外的信息

致力于多样性、公平、包容、和可访问性

Explorer-in-Training计划努力促进一个安全的和包容的环境,观看我们独特的差异不是一个障碍,但作为一个必要性进展我们共同探索和发现的目标。NOAA海洋探索寻求涉及参与者从历史上代表海洋探险的团体,包括黑人或非裔美国人、本土,西班牙裔或拉丁裔女性,第一代大学生、退伍军人、残疾和参与者。Explorer-in-Training项目欢迎所有性和性别身份的参与者,学生经历了教育或经济劣势,和/或环境,会使得他们的专业发展进步。确保可持续性的承诺,我们接受和价值的反馈从我们的实习生和模型应用于正在进行的努力使Explorer-in-Training卓越的多样性、公平、包容,和可访问性。